SSEFIS Paul Cézanne

Service ambulatoire d'accompagnement d'enfants ou adolescents, sourds ou avec des troubles spécifiques du langage.
Directeur : Marc FROGER - Chef de service : Stéphane BOURDON - ssefis@leparc.asso.fr
Tél.: 02 99 94 86 82
Fax: 02 99 94 86 41
12 rue Anne Boivent
BP 90177
35301 FOUGERES Cédex

Une mission

Dans le cadre de l'insertion sociale et de la scolarisation, après décision de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) :

• Accompagner des enfants, des adolescents, des jeunes majeurs (3-20 ans) déficients auditifs ou entendants ayant des troubles du langage
• Accompagner leurs familles
• Accueillir, informer, conseiller la famille

Un engagement de qualité

Participation des usagers et de leurs parents (ou représentants légaux) aux projets,aux évaluations et aux bilans concernant l'accompagnement spécialisé mis en place.

Des prestations

• Apporter un soutien et accompagner l'usager à construire son projet de vie.
• Participer à l'évaluation du PPS (Projet personnalisé de Scolarisation) en collaboration avec la famille et l'établissement scolaire d'accueil
• Assurer la rééducation et le soutien scolaire (de 1 à 5 séances hebdomadaires) : améliorer la communication orale et écrite, aider à l'usager à organiser sa scolarité, à gérer et compenser sa surdité ou ses difficulté de langage
• Assurer un bilan, un suivi médical et prothétique
• Etablir un bilan et/ou un suivi orthophonique et psychomoteur
• Informer et aider les familles
• Etablir des partenariats et travailler en réseau

Des objectifs

• Promouvoir et accompagner l'insertion sociale et la scolarisation de tous les jeunes déficients auditifs ou atteint du troubles du langage
• Aider l'enfant et l'adolescent à construire son parcours scolaire ainsi que son projet de vie en bénéficiant de moyens spécifiques liés à son handicap
• Accueillir, informer et conseiller sa famille
• Informer, conseiller et travailler en partenariat avec les structures d'accueil
• Coordonner les actions d'insertion sociale et de scolarisation